Herman Ottó Általános Iskola és Budaörsi Logopédiai Intézet
2040 Budaörs, Ifjúság u. 6.
Igazgató: Turcsik Viktor
Telefon: (23)420-949
Fax: (23)424-078
E-mail: titkarsag@herman.hu ; igazgato@herman.hu
Honlap: www.herman.hu
Igazgatóhelyettes: Mikolai Elemérné, Zsóka
Telefon: (20)225-25-04
E-mail: mikolai.zsoka@gmail.com
EGYÉNISÉGKÉNT A KÖZÖSSÉGBEN
Kedves Szülők!
Minden évben nagy izgalommal várjuk a beiskolázási időszakot. Vannak szülők, akik magabiztosan jelölik meg az iskolát, ahová gyermeküket íratni szeretnék, sokak számára azonban új helyzetként jelentkezik az iskolaválasztás. Az általános iskola megválasztása fontos döntés. Az első iskolai években mutatkozik meg, hogyan viszonyul majd később a gyermek a tanuláshoz, mennyire lesz nyitott az új ismeretekre, és egyáltalán, szeret–e majd iskolába járni. Ezek a korai élmények bizonyítottan mély nyomot hagynak a kisdiákban.
A Herman Ottó Általános Iskola és Budaörsi Logopédiai Intézet egyedülálló rugalmassággal alkalmazkodik a folyamatosan változó társadalmi igényekhez, ugyanakkor a 3 évtized alatt kialakult hagyományok megfelelő érzelmi és értelmi stabilitást adnak diákjainknak a tanuláshoz. Mindent megteszünk azért, hogy tanulóink örömteli légkörben, személyiségük pozitívumainak kibontakoztatásával készüljenek a felnőtté válásra.
A „Herman” által nyújtott
lehetőségek bizonyára elnyerik majd tetszésüket. Kérjük, mielőbb látogassanak el
hozzánk, nézzenek körül és válasszanak bennünket!
Válasszon pedagógust és képzési területet egymástól függetlenül!
A 2013/2014-es tanévben három első osztályunk indul.
Tanítóink:
Halassy
Beatrix 
Bea néni kreatív, hagyományos értékrendet képviselő, nagy szakmai gyakorlattal rendelkező tanító néni. Legkedvesebb tantárgyát, a matematikát fogja tanítani leendő kisdiákjainak. Dicsérettel, biztatással, humorral motiválja őket. Órái nyugodt, jó hangulatban telnek, ezzel is biztosítva a stabil, alapos tudás megszerzését. Energiája, lendülete kifogyhatatlan, jut belőle a nyári szünetre is bőven! Remek kirándulásokat, táborokat szervez mindenki legnagyobb örömére.
Simon Györgyi
Györgyi néni hihetetlen empátiával rendelkező tanító néni. Az a kisgyerek, aki nála kezdi a kalandozást a betűk világában, biztosan megszereti az iskolai életet, a tanulást. Hiszi, hogy sok szeretettel, elfogadással, és rengeteg dicsérettel lehet boldog, kiegyensúlyozott tanulókat nevelni. Hobbija a festészet, biztos, hogy sok apróságot terelget majd a művészet érdekes, különleges világa felé.
Kovács
Gizella 
Gizi néninek végtelen türelem, és nyugalom jellemzi a munkáját, erre neveli tanulóit is a mindennapokban. Élsportoló múltja személyes példát mutat minden mozgást szerető gyereknek. Így nagyon fontos számára a kicsik megfelelő testi nevelése. A másik kedvenc területe a matematika. Az alsó tagozaton tehetséggondozást is vezet, versenyekre készít fel. Az olvasást és írást fogja tanítani rengeteg játékkal, mesével tarkítva.
Skultéty
Andrea 
Andrea néni jókedvű, lendületes, nagy szakmai tapasztalattal rendelkező tanító néni. Az osztályaival mindig szeretetteljes, baráti viszonyt alakít ki. Óráin előtérbe kerül a játék, a jókedv, a humor. Így vezeti be a kicsiket a matematika csodáiba. A jó hangulatú műsorok betanítása is gyerekjáték számára. Emlékezetes farsangi táncokban élénken megmutatkozik ritmikus sportgimnasztikás múltja. Fáradhatatlan szervezője a levelezős versenyeknek.
Ocskai Éva
Éva néni nagy-nagy szeretettel veszi körül kis diákjait. Fontosnak tartja a belső értékek megismerését, majd erre építi a kicsik további nevelését. Türelme biztonságot ad a gyerekeknek, így nyugodt légkör jellemzi az osztályait. Ilyen körülmények között könnyen megy a számolás a gyerekeknek! A matematika tanítása mellett délutánonként teniszre is oktatja az alsó tagozatosokat. Ő tudja csak igazán, mit jelenthet ebbe az iskolába járni, hiszen ő maga is a tanulója volt egykor.
Mikolai
Elemérné 
Zsóka néni együtt sír, együtt nevet, együtt játszik, együtt lélegzik a gyerekekkel. Ha kell szigorú, ha kell, megértő. Fáradhatatlan motor hajtja őt a gyerekek legnagyobb örömére. Olvasást és írást tanít majd a kis elsősöknek, mindezt rengeteg mesével, játékkal fűszerezve. Mindig arra törekszik, hogy tanulói megszeressék a tanulást. És megszeretik!
Vilner
Péterné 
Panni néni hihetetlen tapasztalattal rendelkező tanító néni. A gyerekek megtanulják tőle, hogyan kell tanulni, hogyan kell leckét írni. Nála biztosan kész lesz a házi feladat, rendben lesz a felszerelés! Odafigyel mindenre, hogy a kicsik jól érezzék magukat a napköziben. Alapossága példamutató mindenki számára.
Mindhárom első osztályban Meixner - módszerrel folyik az írás és olvasás oktatása. E módszer az értő olvasás kialakításában és a helyesírás megalapozásában vitathatatlan érdemeket szerzett.
A Hermanban a Budaörsi Logopédiai Intézetnek egy olyan innovációja mentén alkalmazzuk ezt a módszert, amely érzelmi hidat feszít ki a gyermek és a betű között. Mesébe, zörejekbe-zajokba öltöztetjük a betűtanulást, hogy igazi élményként alakuljon ki a gyerekek írásbelisége.
Alsó tagozatos alapozó oktatásunk rugalmas átmenetet biztosít az óvoda és az iskola között. Hatékonyan készítjük fel tanulóinkat a felső tagozatos, majd a középiskolás évek nagyobb megterhelésére is. A módszerrel kapcsolatos véleményeket, rádióriportot itt tekinthetik meg.
A Budaörsi Logopédiai Intézet munkatársaival közösen kidolgozott program alapján komplex kommunikációs képzést is folytatunk. Ez egyfelől hozzájárul az anyanyelvi szóbeliség-és írásbeliség minél tökéletesebb kialakulásához, másfelől a beszédészlelés fejlesztésével a későbbi idegen nyelvi tanulmányokat alapozza meg. Túl ezen, olyan hasznos készségeket szándékozunk kifejleszteni a gyermekek életkori sajátosságainak szintjén, amelyek az emberi érintkezésben, az emberi kapcsolatok alakításában segítik őket.
Az első két évben (bevezető szakasz) heti két alkalommal kommunikáció órán vesznek részt a gyerekek. A kommunikáció tantárgy a dráma, valamint a nyelv- és beszédfejlesztés elemeivel támogatja meg az alapkészségek elsajátítását, és nagyobb lehetőséget biztosít a differenciált képességfejlesztésre.
A iskolánkban az alapozás után, kellő tapasztalat birtokában, a tanulók érdeklődési területének megismerése után, a tanítók segítségével választhatnak képzési területet a kedves szülők.
Harmadik osztálytól a következő irányultságok állnak rendelkezésükre:
§ emelt angol nyelvi képzés
§ rajz-kézműves irányultság
§ informatika-matematika irányultság
§ általános képzés
E rendszerben a rajz, az informatika, és az idegennyelvi órák azonos időpontban lesznek, így a gyerekek a választott osztálytól függetlenül vesznek részt azokon. A többi tantárgyat továbbra is megszokott tanítójukkal tanulhatják.
Kedv és
tehetség
Az irányultságokra jelentkező gyerekek a választott tantárgyakat megemelt óraszámban, magasabb követelményszinten, bontott csoportban, szaktanárok vezetésével tanulják.
Harmadik osztályban heti 2 órában, negyedik osztálytól heti 5 órában valósul meg az emelt szintű angol nyelvi képzés.
Az angol nyelv elsajátítása során célunk, hogy tanulóink a mindennapi, gyakorlati nyelvhasználat szintjén legyenek képesek sikeresen kommunikálni szóban és írásban egyaránt. A gyerekek szerezzenek ismereteket, az angolt anyanyelvként használó országok kultúrájáról, történelméről, mindennapi életéről. E célt szolgálják az Angliába szervezett kirándulások és a bontott csoportban történő oktatás.
A kisgyerekek önkifejezésének legkedveltebb formája a rajzolás. Városunk óvodásai évek óta nagy számban vesznek részt rajz-pályázatainkon. Az alsósok életkori sajátosságaihoz ez a képzési forma áll a legközelebb. Olyan világ nyílik meg itt a tanulók előtt, mely szabadjára engedi kreativitásukat, gazdagítja érzelemvilágukat, és olyan sikerélményeket ad, amely az élet minden területén kifejti jótékony hatását.
Szeretnénk elérni, hogy tanulóink a művészetek iránt fogékony, minden területen művelt, magabiztos felnőttekké váljanak. Legtehetségesebb diákjaink művészeti középiskolákban folytathatják tanulmányaikat.
A magabiztos elektronikus kommunikáció ma már alapkövetelmény. A gyermekek egész fiatalon különös érdeklődést mutatnak a számítástechnika vívmányai iránt. Az alsósok a hozzájuk legközelebb álló számítógépes alkalmazásokkal sajátítják el az informatika alapjait korszerű számítástechnika szaktantermeinkben.
E képzési formában a matematika tantárgy oktatása során kihasználjuk az informatikai környezet adta lehetőségeket. Így fejlesztjük tanulóink rendszerszemléletét, hogy képessé váljanak a problémamegoldáshoz legcélszerűbb módszereket és eszközöket kiválasztani.
Egyéni utak, közös célok 8 éven át
Az egyéni bánásmódot különösen igénylő diákjainkkal a pedagógiai munkát segítő, tapasztalt szakemberek foglalkoznak egyénileg és mikro csoportokban.
Szívügyünk a tehetséggondozás is.
Első évfolyamtól kezdve gazdag projektekben alkotunk a gyerekekkel, melyeknek záró foglalkozásán mindig szívesen látjuk a szülőket is. A projektmunka egyaránt szolgálja a felzárkóztatást és a tehetséggondozást.
A felső tagozaton a már emelt szintű képzésünkön, illetve az irányultságainkon kívül négy éve indítottuk a matematikában tehetséges tanulók kiscsoportos foglalkozását.
A tehetségfejlesztő szakértő által kiválasztott gyerekek külön csoportban vesznek részt a matematika órákon, ahol játékosan, sok eszközt használva fejlesztjük logikus gondolkodásukat, kreativitásukat.
Persze nem csak a matematikai géniuszokat fejlesztjük. „Tehetségvadász” szemlélettel fordulunk minden gyermek felé: keressük, ki miben jó, mi az erőssége.
Terveink szerint a 2013/2014-es tanévtől beindítjuk kéthetente szombat délelőttönkénti tehetségfejlesztő foglalkozásainkat rajz-kézműves, drámajáték, rejtvények – logikai játékok, kicsinyek kórusa területén.
Tanítás után is a szárnyaink alatt
Hisszük, hogy
a tanórán kívüli foglalkozások is az oktató-nevelő munka kiemelkedően fontos
színterei. Napközink nem csak a házi feladatok elkészítését és az órára való
felkészülést szolgálja, hanem hasznos, ugyanakkor szórakoztató időtöltést is
kínál a gyerekeknek. Felső tagozatunkon klubnapközi üzemel, melyben a tanulási
időn túl tanulóink rendelkezésére áll klubszobánk társasjátékokkal és
audiovizuális eszközökkel, jól felszerelt könyvtárunk és számítástechnika
szaktantermünk.
Szakköreink szinte minden területen várják az érdeklődő diákokat. A művészetek kedvelői helyben tanulhatnak zenét, részt vehetnek az énekkar munkájában, a rendszeres színházlátogatásokon, foglalkozhatnak agyagozással és tűzzománc-készítéssel.
1100 m2-es, városi szinten egyedülálló tornacsarnokunk, sportpályáink mindennap fogadják a mozgásra éhes hermanosokat.
Telente sítábort, a nyári szünidőben kerékpáros tábort és kézműves tábort szervezünk. Külföldi útjaink jó alkalmat teremtenek a tanult idegen nyelv használatára. Igazi közösségformáló erőt adnak társas rendezvényeink: a „Miénk a színpad”, és a Farsangi bál.
Szükségünk van a véleményére!
Minőségfejlesztési csapatunk – a partnerközpontúság elvét követve – folyamatos visszajelzést vár a szakmai közösségektől, a fenntartótól, a városi oktatási intézményektől, a szülőktől és a gyerekektől egyaránt. Az intézmény és a szülői ház együttműködése elengedhetetlen a hatékony munkához. Ennek érdekében a rendszeres személyes kapcsolattartáson túl, minden évben kétszer szülői fórumot szervezünk, és időről időre kérdőíves formában is kérjük a család véleményét intézményünkről. Keressen minket személyesen, levélben, telefonon, faxon, e-mail-en, vagy nézze meg honlapunkat és mondja el véleményét.